「書くこと」で確かめる･深め合う

１．レポート報告･質疑応答･意見･感想

① いっぱい書きたい！一年生！
～1年･文字指導から日記・作文指導まで～
【報告】村元鈴さん

② 感想を書きながら読みを深める子どもたち
～4年･ ｢世界一美しいぼくの村」を通して～
【報告】太田陽子さん

③ ネイスミスルールを自分たちのルールへ
～5年･全員シュートを目指したバスケット～
【報告】山口紋佳さん

④ 6年生、縦と横の糸でしっかり結ばれた温かな
学級づくりを目指して
【報告】鈴木裕子さん

２．書くことの意義と提言

・本田伊克 先生（宮城教育大学）
・後藤篤 先生（宮城大学）

「子どもが書いたものをみんなで読み合う」ことで、個別化されてしまってる子どもたちと教師、子どもと子どもが共有しながらつながれたらと願っています。
友達の「読み」に気づき、自分の「読み」をさらに深めたり、授業の感想を読むことで、友の思いに共感したりできるのは、「書く」活動があるからです。文字によって綴られた作品は、くり返し確かめ合うことができます。みんなで読み合うことで、一人では気づかなかったことにづいたり、書いた本人に寄り添うことで連帯が生まれたりします。人やものや自然に豊かに関ったことを「書く」ことで、ものの見方、感じ方を確かなものにして欲しいと思います。

＜対面・オンライン併用での開催です＞
対面で参加希望の方も、オンライン(ZOOM)で参加希望の方も、下記【参加申し込み】をクリックして、申込フォームに必要事項をご記入ください。
締め切りは、開催２日前の６月１６日です。前日にミーティングIDとパスコードをお知らせします。
　　【参加申し込み】

※　なお、会場ではマスク着用など，コロナ対応にご協力下さい。